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杭州早教中心:早教语言的五大误区

  现在的宝宝是两家人的心头肉,大人们总是担心孩子捧在手里怕掉了,含在口里怕化了。因为疼爱,所以让孩子早早的接受教育。但在在对宝宝的语言教育中,有不少父母都存在误区。杭州早教中心为你分析这五个误区所在。

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  1.觉得宝贝听不懂

  刚出生的孩子,对成年人的话确实听不懂,但婴儿的模仿能力很强,当妈妈总是冲他微笑,对他说:“宝贝,我是妈妈”。“宝贝,这是奶,饿了吧!”时间一长,这种信息就储存在了他的脑海里。

  随着他的智力发育,再经过语言的重复,他就明白,原来总抱着我的人是妈妈。到了1岁的时候,他可能会叫“爸爸,妈妈”了。当成年人对他说:“宝宝,你的玩具呢?”他会转身去找,说明他了话的意思。

  2.超前满足宝宝的要求

  当宝贝已经明白成人的话以后,但他还不会说出,假设宝贝指着他常用的水瓶,成年人马上明白,这是宝贝想喝水了,于是马上把水瓶递给他,这种满足宝贝要求的做法可能使宝宝的语言发展缓慢,因为他不需要说话,成年人就能明白他的意图,他的目的已经达到了,因此宝贝一次次失去了说话的机会。

  建议当宝宝想喝水时,你可以给他一个常用空水瓶,他拿着空水瓶,想要得到水时,就会努力去说“水”,仅仅说一个字,你就需要鼓励他,因为这是不小的进步。因为懂得用语言表达自己的要求了。

  3.常用儿语和宝宝说话

  儿童语言发展有其自身的阶段性,一般都是单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)和说出完整句子这几个阶段,父母对孩子进行引导时,需了解这一规律,就不能迁就他,而应通过正确的方式引导孩子的语言向更高阶段发展。

  1岁左右的宝宝,语言处于单词句阶段,宝宝经常发出一些重叠的音,如“抱抱”、“饭饭”,结合身体动作表情来表达他的愿望,如说抱抱时,就张开又臂面向妈妈,表示要妈妈抱。

  建议不管孩子怎样说话,成年人都应该用正确的语言来回应,并用标准的话语来纠正孩子的话,这样就可以通过成年人的正确语言示范,宝宝能较早学会说完整的句子。

  4.会重复宝宝的错误语音

  刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求,但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象,如把“吃”说成“七”,把“十字”说成“希几”,“苹果”说成“苹朵”等等,这是因为小儿发音器官发育不够完善。

  听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱,不能正确掌握某些音的发音方法,不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“事”的音时,舌向上卷,呈勺状,有种悬空感,而小宝宝不会做这种动作,就把舌头放平了。于是错音就出来了。对于这种情况,不要学孩子的发音,而应当用正确的语言来和宝宝说话,时间一长,在正确语音的指导下,发音就逐渐正确。

  5.家庭语言环境复杂

  很多家庭父母,爷爷奶奶,姥姥姥爷各有各的方言,语言环境比较复杂,多种语言并存,这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑,其结果是导致说话晚。因此建议在0.5~2岁这个学习语言的关键期,家人应着重教他一两种正确的语言。

  同时也可以给孩子听各个国家语言的音乐,对孩子的大脑是种良性刺激。


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